Daniela Brito
Ataques em escolas – Aconteceu de novo, desta vez em uma escola da Zona Leste da capital paulista. Um adolescente do ensino médio atirou em colegas do colégio, vitimando fatalmente uma jovem. Outras duas estudantes ficaram feridas na ação.
O jovem, vestido com o uniforme da escola, entrou armado na instituição e disparou em uma das meninas, atingindo-a na cabeça. Ela, infelizmente, não sobreviveu aos ferimentos. As outras duas vítimas foram atingidas no tórax e na clavícula, e foram socorridas e levadas ao hospital. Durante o ataque, um outro estudante se machucou ao tentar escapar do local.
A polícia foi acionada por volta das 7h30 desta segunda-feira (23) e conseguiu apreender o autor dos disparos, assim como a arma usada por ele. As idades das vítimas e do atirador variam entre 15 e 17 anos. Até o momento, as motivações do atirador ainda são desconhecidas, e a polícia civil também investiga a forma como ele obteve a arma.
O governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, expressou sua solidariedade às famílias das vítimas em um comunicado nas redes sociais. As vítimas estão recebendo cuidados médicos no Hospital Geral de Sapopemba.
Moradores da região relataram o pânico causado pelos disparos. Durante a manhã, muitos pais e responsáveis se dirigiram à escola para buscar seus filhos. Ainda não há detalhes sobre o estado de saúde das vítimas sobreviventes.
O Ministério da Justiça, por meio do Laboratório de Crimes Cibernéticos, está investigando se o autor dos tiros possui qualquer relação com grupos extremistas da internet. O ministro Flávio Dino (PSB) destacou que o órgão dará suporte às investigações policiais.
Ataques em Escolas ao Redor do mundo
Os ataques a escolas têm sido notícia recorrente em diversas partes do mundo. Esses trágicos incidentes revelam complexas questões sociais, de segurança e saúde mental.
Os Estados Unidos têm um longo histórico de casos de tiroteios em escolas, com dois dos mais agressivos ocorrendo em Columbine (1999) e Sandy Hook (2012). Esses eventos levaram a debates nacionais sobre controle de armas, saúde mental e segurança escolar.
Em 2014, militantes do Talibã atacaram uma escola em Peshawar, no Paquistão, resultando na morte de mais de 140 pessoas, a maioria crianças. O atentado brutal gerou indignação global e renovou o foco na luta contra o extremismo.
Em 2019, dois ex-alunos abriram fogo em uma escola em Suzano, São Paulo, matando dez pessoas antes de tirarem suas próprias vidas. O caso também chocou o país, e levantou questões sobre violência, cultura de armas, bullying e saúde mental.
Esses ataques têm origens e motivações variadas, desde extremismo político e religioso até problemas de saúde mental e vinganças pessoais. Eles sublinham a importância de se abordar a segurança nas escolas, a conscientização sobre saúde mental e o combate ao extremismo em todas as suas formas.
O que dizem os especialistas sobre os ataques às escolas
Os em escolas têm sido objeto de estudos e pesquisas intensivas por psiquiatras, psicólogos e outros especialistas ao longo dos anos. A tentativa de compreender as motivações e os fatores desencadeantes subjacentes a esses ataques é crucial para desenvolver estratégias de prevenção e intervenção. Alguns pontos notáveis desses estudos incluem:
- FBI – Estudos de Incidentes Direcionados: O Federal Bureau of Investigation (FBI) dos EUA conduziu estudos sobre “incidentes direcionados” em escolas. Esses estudos examinaram a trajetória dos atiradores em escolas e os comportamentos que exibiram nas fases anteriores ao ataque.
- O Modelo de Ameaça de Virginia: Após o tiroteio na Virginia Tech em 2007, surgiu um modelo de avaliação de ameaças que muitas instituições adotaram para identificar e intervir quando indivíduos exibem comportamentos preocupantes.
- Estudos sobre Saúde Mental: Muitos atiradores em escolas apresentam histórico de problemas de saúde mental. Estudos têm se aprofundado nas ligações entre saúde mental e propensão para a violência, embora seja importante notar que a grande maioria das pessoas com doenças mentais não é violenta.
- Influência da Mídia: Pesquisadores têm examinado a possível relação entre a exposição à violência na mídia (incluindo videogames violentos) e a propensão para atos violentos. Embora algumas pesquisas sugiram uma conexão, a relação não é simples e direta, e a maioria dos consumidores de mídia violenta não comete atos violentos.
- Estudos Sobre Bullying: Dada a frequência com que os atiradores em escolas relatam ser vítimas de bullying, muitos estudos examinaram a relação entre bullying e violência posterior. Esses estudos buscam compreender como o bullying pode impactar a saúde mental e o comportamento de um indivíduo.
- Análise Pós-Incidente: Após ataques significativos, é comum a realização de análises pós-incidente, onde especialistas analisam em detalhes as ações e motivações do atirador, bem como as respostas das autoridades e da comunidade.
Análise do Perfil dos Atiradores em Ataques Escolares
Os ataques em escolas são eventos complexos e multifacetados, e tentar entender o perfil dos atiradores envolve analisar uma combinação de fatores psicológicos, sociais e ambientais. Embora cada caso seja único, existem algumas características e padrões que podem ser identificados:
1. Histórico de Isolamento Social ou Bullying:
Muitos atiradores têm histórias de serem vítimas de bullying ou de isolamento social. Eles muitas vezes sentem que são marginalizados ou ridicularizados por seus colegas, o que pode contribuir para sentimentos de raiva e ressentimento.
2. Obsessão por Violência:
Alguns atiradores demonstram uma fascinação por violência, seja através de videogames, filmes, ou até mesmo estudos de tiroteios anteriores. Eles podem idolatrar atiradores anteriores ou ver a violência como uma maneira de ganhar notoriedade.
3. Problemas de Saúde Mental:
Depressão, ansiedade, e outras questões de saúde mental podem estar presentes. Em muitos casos, esses problemas não são adequadamente tratados ou identificados, o que pode levar a uma escalada de sentimentos de desesperança ou raiva.
4. Acesso a Armas:
Em muitos dos tiroteios, os atiradores tiveram fácil acesso a armas. A disponibilidade de armas pode facilitar a realização desses atos violentos.
5. Motivações Ideológicas:
Alguns atiradores são motivados por crenças extremistas, seja políticas, religiosas ou baseadas em preconceitos contra determinados grupos.
6. Busca por Notoriedade:
Há atiradores que veem a violência como uma maneira de deixar sua marca ou ser lembrados, motivados em parte pela atenção da mídia que tais eventos recebem.
7. Sinais de Alerta Ignorados:
Em vários casos, os atiradores manifestaram sinais de alerta, seja através de comportamento, escritos ou postagens nas redes sociais. Muitas vezes, esses sinais não são levados a sério ou são ignorados.
8. Falta de Habilidades de Enfrentamento:
Muitos atiradores não possuem habilidades adequadas para lidar com estresse, rejeição ou fracasso, levando-os a recorrer à violência como uma forma de expressar sua frustração.
É essencial entender que não existe um perfil único para atiradores em escolas. A interação de vários fatores pode levar uma pessoa a cometer tais atos. A prevenção eficaz requer uma abordagem multidisciplinar, incluindo apoio à saúde mental, medidas de segurança nas escolas e, em alguns países, políticas de controle de armas mais rigorosas.
